Els nostres trets d’identitat

Missió

La nostra missió és promoure, garantir i democratitzar l’accés de tota la ciutadania a espais i propostes diverses de formació, pràctica, creació, producció i difusió de l’activitat musical, per tal de contribuir al desenvolupament personal, cultural i artístic de les persones amb un enfocament cooperatiu i de comunitat.

Visió

Volem aconseguir una millora de la qualitat dels nostres integrants en els aspectes educatius, formatius, artístics i musicals. També volem promoure i potenciar les propostes de democratització de l’accés a l’activitat musical mitjançant iniciatives diverses com l’UIUI. Per últim, treballarem perquè l’escola avanci cap a un model d’escola intermunicipal i de titularitat pública.

Valors

Fonamentem la nostra línia educativa i la nostra acció en un conjunt de valors compartits com a escola i fonamentats en els pilars següents:

Justícia social, entenent-la en les vessants de la igualtat de drets i de l’equitat.
Confiança basada en la integritat, la responsabilitat, l’equilibri entre professionalitat i proximitat, el bon tracte humà i el focus en la cura del sistema relacional.
Visió multidireccional i cooperativa de l’aprenentatge, donant importància al conjunt de relacions interpersonals implicades en el procés educatiu.
Valoració positiva de la diferència i la diversitat d’individus en el si del grup, donant peu a la individualització identitària de cadascú i alhora a la integració en la unitat del grup.
Perspectiva de la música com a llenguatge i via de comunicació, permetent la transmissió i l’intercanvi d’informacions de tot tipus.

Principis ideològics

Una de les nostres visions de la música és que és un art i alhora un llenguatge que ens permet percebre, experimentar, sentir, vivenciar, articular i expressar missatges i continguts de manera única. Creiem que és positiu que qualsevol persona pugui disposar d’aquest recurs ‒ens agrada pensar-lo com una eina o com una plataforma per desenvolupar necessitats, inquietuds o propostes‒, així que som un centre que vol fer arribar la música al major nombre de persones possible. Per tant, com a escola tenim la voluntat d’incidir en la vida cultural i artística dels contextos on intervenim i treballem perquè Contrapunt sigui una institució catalitzadora del fet musical.

Tenim una visió empoderadora de la ciutadania, entenent-la com un conjunt de col·lectius humans amb referents, criteris i valors propis, amb llibertat de pensament i d’acció. Volem que la música no sigui cap element imposat sinó vehiculador de plantejaments propis, així que pensem que una de les nostres funcions com a escola ha de ser promoure, possibilitar, escoltar, estudiar, donar suport i cuidar iniciatives musicals provinents de la ciutadania del territori.

Un altre tret ideològic que ens caracteritza és la nostra visió de la música com a element socialitzador, integrador, inclusiu i cohesionador. Pensem que la música pot fer avançar la societat concreta en què vivim, tenint-ne en compte els elements de context que hem descrit abans, promovent models de societat més saludables, sostenibles i justos. D’aquesta declaració es desprèn que volem impulsar activitats i projectes que generin consciència de grup i en els quals es cuidin les relacions interpersonals.

Principis pedagògics

Coherentment amb la nostra visió de la música, creiem que és bàsic que des del primer moment la tractem de forma molt vivencial i pràctica perquè l’alumnat pugui descobrir-la, experimentar-la i viure-la en primera persona. Per tant, des de l’escola oferim vies i espais per fer música des d’àmbits i estils diversos adaptades a una gran franja d’edats. En aquesta mateixa línia, pensem que des de l’escola hem de promoure i generar vivències musicals en contextos reals i, sempre que sigui possible, vinculats a la vida cultural i artística de l’entorn.

La nostra tasca educativa ha de permetre i fomentar l’adquisició d’eines per part de l’alumnat i de la ciutadania per poder dur a terme una pràctica musical autònoma i de qualitat. Així doncs, la nostra oferta formativa i d’activitats s’ha d’adaptar a les seves necessitats, les seves motivacions intrínseques i la seva realitat per tal que formi part del seu context i pugui ser aplicable; és per això que pensem que els aprenentatges no només han de ser vivencials sinó també funcionals.

Per últim, el fet que veiem la música com un element socialitzador fa que creiem en el gran potencial que té la pedagogia de grup en l’àmbit musical. A partir d’aquesta eina pedagògica i metodològica treballem la inclusió, la cooperació, l’aprenentatge entre iguals, així com també el desenvolupament de l’individu i el creixement com a persona. Seguint això, el nostre model d’escola situa el conjunt musical com a eix central i promou la participació de tot l’alumnat i la ciutadania en conjunts musicals.

Objectius

Alguns dels nostres objectius com a escola i centre promotor de la música són:

Generar l’activitat i coneixement adequats per facilitar que les persones puguin desenvolupar una activitat musical rica, creativa i crítica.
Crear, gestionar i promocionar agrupacions musicals i vocals on alumnes i músics locals puguin exercitar-se com a intèrprets, compositors, tècnics, etc.
Dissenyar una oferta de formació musical diversa, flexible i adaptable, a la diversitat de la ciutadania.
Emprar estratègies didàctiques que afavoreixin l’aprenentatge entre iguals, horitzontal i cooperatiu.
Dotar el banc d’instruments amb els recursos necessaris per atendre tant el primer accés a la pràctica instrumental com les necessitats derivades dels projectes artístics.
Escoltar, estudiar i atendre, en la mesura que sigui possible, les demandes ciutadanes en l’àmbit de la música.
Assolir un alt grau de democratització en l’accés a l’educació musical, amb independència dels condicionants econòmics, socials, culturals o personals.
Promoure i produir concerts per al gaudi de la ciutadania i, sempre que sigui possible, amb la participació dels músics i entitats locals.
Divulgar el fet musical a partir de concerts, audicions, tallers, conferències, masterclass, exposicions…, especialment en aquells espais i ambients a priori més distants de la pràctica musical.